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我校召開高考綜合改革下“教與學之變”再攻堅推進會

閱讀:1442 次   發布者:孫壽玉 來源:教務處   發布時間:2019/12/5 8:46:52


為進一步聚焦學校學年工作主題,反思“教與學之變”實效,凝聚共識,動真碰硬推進下階段“教與學之變”再攻堅,促進學校教學質量“邁大步,上臺階”。我校于12月4日晚在行政樓三樓會議室召開高考綜合改革下“教與學之變”再攻堅推進會,會議由教務處主任馬小弟主持,校務辦公會成員、教務處、全體學科中心組成員參會。

會議首先由陳立軍副校長發言,他指出此次專題會議,是對高考綜合改革下“教與學之變”攻堅進行再動員、再布置。他對前半學期推進“教與學之變”進行了簡要回顧,希望中心組成員刀刃向內,推進“教與學之變”將自己擺進去、將自己任教的學科擺進去、將備課組老師的教學觀念和行為擺進去,充分認識推進“教與學之變”的現實指導意義,增強推進“教與學之變”主動性、使命感。對后階段推進“教與學之變”再攻堅,他提出了三點要求:一要對標找差,牢固樹立“質量意識”,努力實現本學期教學質量爭先進位;二要實施項目驅動,真正體現學科“教與學之變”前瞻性,促進校本教研;三要多管其下,努力向課堂要“教與學之變”,大力推進電子白板技術優化教學,提高教學實效。

徐斌校長作動員講話,他分析了當下學校所面臨的壓力與挑戰,指出了當前“教與學之變”緊迫感與必要性,特別是在新高考綜合改革背景下,“課時攤薄,精力稀釋”,教學難度與量并不減,學科的責任與壓力有增無減,教與學不變不行;早變占先機:迫在眉睫,刻不容緩。對后階段如何進一步推進“教與學之變”再攻堅,徐校長提出了5個方面的思考與要求。一是,認真查找,集智尋法。查找教與學中的“粗”在哪里?“虛”有哪些?檢視、反思教與學行為、成效、原因;思考如何讓教與學“去粗趨精、棄虛向實”?想方設法,集智聚識。二是刻不容緩,想方設法。思考“課時攤薄”下,教與學如何“減時增效”?重在整體計劃(教學安排)必減時,課堂教與學謀落實。思考“(學生)精力稀釋”下,教與學如何“減量提質”?重在教與學內容的求精,課堂教與學方式改變。三是教必研教,這是“教與學之變”的“龍頭”,要正本清源。做到教研活動真研、研真,集體備課:人齊、心專、風氣正,出干貨;二次備課:備內容、備學情、備教情。四是教必管學,這是“教與學之變”的關鍵,要落細落實。教必對學負責,學要靠教來帶出來;教學需要全程管學:課前,研判學情,設計教法;課堂,督促全員“動手、開口”,“打臉式”個輔教學;課后,盯作訓(考態化:限時、自主、認真),給幫助,面批面改。五是充分使用電子白板,優化教與學,讓電子白板成為助力教與學的手段。他希望所有教師向吃苦要值得,為值得去吃苦,真正下得身份,把活做精,抓住機遇,早日做回“縣中”。

會議最后,馬小弟主任做了總結,并對下一階段具體推進的工作進行了布置。此次會議再一次吹響了我校推進“教與學之變”再攻堅的號角,各年級、各備課組將全力以赴,帶動所有任課教師積極改變,優化改進教學行為,推進教學效果再提升。


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